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Wenn bei Kindern in der Schule Probleme beim Lesen, in der Rechtschreibung oder beim Rechnen auftreten, werden Eltern mit diesen Begriffen konfrontiert. Oft treten die Schwierig-
keiten überraschend auf und erweisen sich als äußerst hartnäckig. Eltern sind besorgt und verunsichert.
Bei Kindern mit LRS, Rechenschwäche oder Dyskalkulie fällt besonders auf, dass Fehler auch noch in höheren Klassen gehäuft auftreten. Vermehrtes Üben bringt keine Verbesse-
rung, sondern Frustration, weil der Erfolg ausbleibt. Auch Hausaufgaben können nicht selbständig und in angemessener Zeit erledigt werden, weil die Grundlagen des Rechnens, Lesens oder Schreibens fehlen. Schulunlust und schlechte Noten können langfristig die Folge sein. Die Bereitschaft zum Lernen nimmt immer weiter ab und die schulische Lauf-
bahn ist gefährdet. Das Kind leidet sehr unter seinen Misserfolgen und die Sorgen der Eltern verstärken sich.
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